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2022辽宁国家公务员考试什么时候出来职位表

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　　选词填空你还在靠“语感”吗?

　　首先，选词填空的考查方式是给出一个句子或一段话，要求考生从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的词语。很多考生在做这类题目时，都是“跟着感觉走，紧抓住梦的手”，这样做的结果真的是“越来越自由”，正确率忽高忽低，得不到保障。其实，做选词填空题目时应遵循两个步骤，第一步是语境分析，第二步是词语辨析。其中语境分析是重中之重，空缺处要填入什么样的词语是根据上下文的语境来决定的，只有分析出作者表达的意思，才能契合作者的思路填入相应的词语，盲目地靠“读着通顺”就去选，很多时候是行不通的。那么，到底如何进行语境分析呢?我们通过两道例题来体会一下。

　　接下来我们通过两道例题来看一下具体的应用：

　　【例1】

　　五四运动表现出来的爱国主义精神，与以往的爱国主义相比较，具有历史进步性和鲜明时代性。这种爱国主义不是盲目排外，而是为了维护国家独立和民族尊严;不是________，而是与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步;不是________，而是付诸行动，以“直接行动”投入反帝运动。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项：

　　A.拾人牙慧夸夸其谈 B.固步自封纸上谈兵

　　C.刻舟求剑作壁上观 D.邯郸学步闭门造车

　　B。

　　由“不是……而是……”的句式可知，“而是”后面的内容与空缺处所填词语意思相反。第一空，空缺处所填词语应与“与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步”意思相反，强调“不发展”之意。“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当做自己的话，填入此处无法与后文构成反义关系对应，排除A。“刻舟求剑”比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题，与句意不符，排除C。“邯郸学步”比喻模仿别人不到家，反把原来自己会的东西忘了，与句意不符，排除D。验证第二空，空缺处所填词语与“付诸行动”意思相反，强调不付诸实践。“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，填入恰当。故本题选B。

　　这道题目中出现了关联词“不是……而是……”，通过这个关联词，我们判断出关联词连接的前后内容应该是相反相对的，所以我们找文中提示信息的反义词即可。大家以后做题时，如果再遇到表示相反相对关系的语境，也可以类比这道题来做。

　　【例2】

　　“万物各得其和以生，各得其养以成”。这方面有很多鲜活生动的事例。始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史，就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，________建设的大型生态水利工程，不仅造福当时，而且________。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.因势利导泽被后世 B.因地制宜经久不衰

　　C.顺势而为利在千秋 D.物尽其用历久弥新

　　【A。

　　第一空，前文提到“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点”，故此处应填入表示根据客观条件而行动的词语。“顺势而为”指做事要顺应潮流，不要逆势而行。“物尽其用”指充分发挥各种东西的功用。二者均与句意不符，排除C、D。第二空，“经久不衰”指持续很长时间而不衰减。“泽被后世”指恩惠遍及后代的人民。根据“不仅……而且……”可知，此处所填词语应跟“造福当时”构成递进关系，表达的应是生态水利工程具有的比造福当时更长远的意义。“泽被后世”填入表达其也能给后代造福，符合句意。故本题选A。

　　这个题的第一空前面的内容即是空缺处所表达的意思，这个时候相当于“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点”就是在解释说明空缺处的内容，我们只需将文中的信息概括即可得知空缺处的意思;而第二个空出现了“不仅……而且……”，这个递进词提示，空缺处词语要跟“造福当时”构成递进，上下文的关系就梳理清楚了。

　　选项差异

　　言语理解这类题目对于很多同学来说都充满一定的“玄机”，汉语言文学的博大精深却在备考中给各位考生带来了不少困惑，常常会遇到以下情景——选项A、B明显与文段描述话题不符，可轻松排除;而剩下的C、D似乎讲的都差不多，跟文段主旨思想都很接近，纠结半天还是做不出决定，后来时间不足赶紧蒙C，然后一对答案是D。

　　这种情况不在少数，究其原因是出题人以较高的文学水平在选项之中进行了精妙的差异设计，而我们文学功底尚未达到可以快速准确地区分二者微妙细小差别的水准，所以就会轻易掉进命题人的陷阱中。那么该如何解决这种问题以进一步提升正答率呢?

　　【例】众所周知，人类被一个强烈的地磁场所保护着不受各种太空辐射的侵害。正因为这个地磁场的偏转作用，各种有害的辐射都被阻挡在外，无法到达地面。这个地磁场被认为是由地核周围的液态岩浆受热流动所产生的。__________。那就是，液态岩浆形成和流动都建立在炽热地核的基础上，而研究表明地核的年龄仅仅只有十亿年，但是维系地球生命的保护伞--地磁场，却至少已经存在了四十亿年之久。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.这一观点确实加深了人类对地球结构的理解

　　B.围绕地磁场的形成还有一种相反的观点

　　C.关于地磁场的一个悖论科学家们却一直未能解释

　　D.但人们对于地磁场的年龄还存在一些疑问

　　答案A

　　这道题目属于言语理解语句表达题型中的句子填空题，段中句整句缺失，在段中起承上启下的作用，正确的句义需要将前后内容联系起来。题目本身并不难理解，文段首先谈到人类受地磁场保护，地磁场可以阻挡有害辐射。然后话题延伸，指出常规认知中地磁场产生的原因——地核周围的液态岩浆受热流动。接着跳过缺失语句，最后又提及液态岩浆与炽热地核的关系，同时也谈到地核年龄与地磁场存在时间(其实也是年龄)的话题。

　　仅仅做这些分析，是不够得出题目答案的，还需要进一步深挖。前文的内容我们可以概括为“地磁场产生的原因”，后文内容可以概括为“先有地核再有岩浆流动，而后再有地磁场，但实际上地磁场的存在时间比地核更久”，进一步概括就是“由地磁场和地核的年龄比较，并不能得出之前认知中的结论”。所以经过分析我们是不是可以看到设空处后文的内容冲击了前文的常规认知，或者说后文内容颠覆了前文的认知。所以现在只需找一个能在二者之间搭桥的选项体现“后文对前文有冲击或颠覆”，那么它就是正确选项。

　　A项，“加深了人类对地球结构的理解”，而“结构”这一话题在前后都无从体现，迅速排除。B项提到“相反的观点”，似乎与我们的分析有一定联系，暂时保留。C项也提到了“悖论”似乎也有一定相关性，保留。D项提到了“年龄”这一可直接从题干中找到的主题词，可暂时一留。到了这个阶段，部分同学就开始纠结不已然后一遍遍把选项往原文里带。代入十遍，不如选项差异分析一遍。我们把B、C、D相同的、冗余的非主要部分剔除，再看：B是地磁场形成的相反观点，C是地磁场的悖论，D是地磁场年龄的疑问。然后我们将选项进一步精简到极致：B是观点相反，C是悖论，D是年龄的疑问。这个时候我们再将选项，和之前分析过的“后文对前文有冲击或颠覆”进行比较，D选项此时已经可以明确排除，而B的“观点相反”代表的是两种不同看法，你有一个看法，我有一个看法，我们的看法相反，但我的看法就让你的看法不成立了么，有没有颠覆你的看法其实从“相反”这个词中我们不得而知，所以B不是我们想要的答案。而C“悖论”，则可以体现出这种后文对前文的冲击，因为有后文，前文谈到的内容就站不住脚了，这自然就是我们说的“后文对前文有冲击或颠覆”。

　　放大选项差异其实本质上是在语句分析的基础上的进一步精简概括，是通过刨除选项冗余的无关修饰并且剔除选项相同的内容以保留选项本质的一种精细化分析方法，在主旨题、推断下文题、句子填空题等均可适用。当然有些同学或许会觉得在考试中如此分析会耽误大量时间，但是请记住，所有精细化的方法都是为了让你在错题总结的时候能够循序渐进得提升，决不是临阵磨枪的万金油。所以希望同学们能够多在错题总结时进行较为认真、仔细的整理，这样反复多次之后，再复杂的方法都可以成为你脑海中快速的“肌肉记忆”。