2020-05-27 20:18:44 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：本溪华图
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教师招聘
普通心理学：社会心理与行为
16.根据某人所属的人群特征来推测所有的其他典型特征，这是一种( )。
A.天花板效应
B.刻板效应
C.晕轮效应
D.首因效应
17.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息( )。
A.是客观的意见
B.是主观的意见
C.是权威的意见
D.将有助于他
18.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是( )。
A.社会助长
B.社会干扰
C.社会惰化
D.社会促进
19.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.投射效应
20.在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )。
A.模仿
B.从众
C.认同
D.内化
答案解析
16.B【解析】刻板效应，又称定型效应，是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，作为判断和评价人的依据的心理现象。
17.D【解析】从众现象的产生大致有两个原因：① 人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人的看法和意见将有助于他;② 一个人往往不愿意被群体视为越轨者或不合群者，为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，从而产生从众。
18.B【解析】社会干扰指他人在场时，因为害怕其他人评价，就会紧张和焦虑，使工作效率降低的现象。社会助长与社会促进是一个意思。故本题选B。
19.D【解析】投射效应，是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到外部世界的人、事、物上，并强加于人的一种心理。
20.D【解析】在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为内化。
教师资格证
1.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
2.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须( )。
A.讲解操作的要领
B.讲解相关的书本知识
C.指导学生观察
D.激发学生的兴趣
3.某小学开展“小博士”工程，利用课间时间，少则两周，多则三四月。自己研究探索一个专题或完成一部文章，此活动的展开体现了( )。
A.直观性原则
B.理论联系实际原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
4.“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
5.对于一些需要或者适合以最短时间向学生呈现大量而系统的信息的课程，最适合采用的教学方法是( )。
A.读书指导法
B.任务驱动法
C.演示法
D.讲授法
答案解析
1.【答案】D。解析：相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价和决定他成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
2.【答案】C。解析：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是引导学生对实验现象进行观察、记录。
3.【答案】B。解析：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。
4.【答案】D。解析：“大有大成，小有小成”由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。
5.【答案】D。解析：讲授法是目前应用最广的方法，它最大的特点是在最短时间里给学生呈现大量系统的知识，但是相对不能针对学生因材施教，很难关注到学生的个体差异。
（编辑：本溪华图01）
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