2020-05-26 10:27:34 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：本溪华图
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说课是教员招录面试考试中重要的考察方式之一，在考生的总得分中普通占到30%左右的比例，所以考生要充沛注重说课，本溪华图在此教给你如何在说课中脱颖而出。
首先，我们要明白说课是什么。说课是指在备课之后讲课之前把教材、教法、学法、教学过程这些思绪讲述出来的过程。其次，想要说好课，就必需写好说课稿。
如何写好一篇说课稿呢?
写一篇说课稿的步骤如下：
1、说 教材
简析教材详细包括阐明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节;教学内容是什么，包括了几个学问点;讲稿内容在教材中的位置、作用和前后章节之间的联络;课程规范对该局部内容的请求是什么;教学目的是什么;教学重点难点是什么。
2、说 教法
在论述教法的时分要讲明教法的总体结构及根据;详细采用了哪些教学办法、教学手腕及理由;用了哪些教具和学具。
3、说 学法
学法详细包括“学习办法的选择”、“学习办法的指导”、“良好的学习习气的培育”。我们需求阐明的是学法指导的重点及理由;学法指导的详细布置及施行途径;教给学生哪些学习办法。
4、说 教学程序
对教学程序的阐明详细包括：课前预习准备状况;完好的教学程序(铺垫、如何导入、新课怎样停止、教学办法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何应用教学媒体、总结);作业布置和板书设计。
写一篇说课稿的格式如下：
一、自我引见：姓名、单位、课题
二、说课内容
1、说教材
1)、教材的位置和作用
①、所授学科内容在整个学问系统中的位置如何?②、与前后学问的内在联络如何?这局部内容是学生在学习了哪局部学问的根底上学习的?是对哪些学问的运用?有什么开展?又是后面学习哪些学问的根底?③、对学生学问才能方面的培育有什么作用?对学生未来的学习有什么影响?
2)、教学目的
包括：学问目的：识记、了解、运用、 才能目的、思想醒悟
在对学问控制的根底上上升到才能。
根据：①、学生已有的认识根底 ②、本课内容在教材中的位置、作用 ③、课程规范的详细请求
3)、教学重点与难点确实立
根据：①、课程规范的详细请求 ②、学生实践和社会实践 ③、教材的逻辑构造和教学体系能起到大纲挈领、触类旁通的重点;难点则是因生而异、因校而异的。
2、说教法
根据：①、教学目的，教学重难点 ②、学生认知活动的规律和学生实践程度情况 ③、教员的教学实践程度，要扬长避短。
目的：控制学问、培育才能、开发智力。
采用哪些教的办法?为什么要采用这种教的办法?如何运用这种办法?估计到达什么效果?
3、说学法
根据：①、教学内容的性质 ②、学生认知活动的规律和实践程度
目的：控制学问、培育学习才能
采用哪些学习办法?为什么要采用这种学习办法?如何运用这种办法?估计到达什么效果?
4、说教学程序
包括：新课导入，新课解说，评价教学效果，稳固新课。
1)、导入
故事、歌曲、名言、明知故问。用什么办法导入?有什么益处?会有什么效果?
2)、解说
①、教员经过什么方式提出哪些问题?如何促进学生积极考虑?教员起到什么作用?学生参与到什么水平?哪些是学生独立完成的?②、在新课解说过程中，要培育学生哪些方面的才能?到达什么目的?学生在学习时可能会呈现哪几种思想结果?有哪些思想定势须克制?假如学生没有按教员的思绪去做，有什么弥补措施?③、如何使学生真正变成学习的主人?
3)、评价教学效果
课堂练习和发问如何设置?设置哪些问题?为什么要设置这样的问题?
4)、稳固新课
把本课学问归入已有的学问系统中，增强学问之间的联络。提出一些研讨性的问题，启示学生考虑。
5)、板书
板书如何设计?为何要这样设计?
（编辑：本溪华图01）
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